قبل تغيير النظام

نص مترجم، وثلاثة أسئلة للفهم، ومهمة كتابة تطبيقية.

اقرأ النص الإنجليزي أولًا، ثم استخدم الترجمة لمراجعة فهمك. أجب عن الأسئلة واكتب استجابتك في دفتر التدريب.

النص وترجمته

A small company planned to replace the software it used to track customer requests. The existing system was slow, and staff often copied information between several screens. A supplier demonstrated a faster product with an attractive dashboard. During the demonstration, routine tasks appeared simple. However, the support team noticed that all the examples involved new requests, while much of their daily work concerned older cases with complicated histories.

خططت شركة صغيرة لاستبدال برنامج متابعة طلبات العملاء. كان النظام القائم بطيئًا، واضطر الموظفون كثيرًا إلى نسخ المعلومات بين شاشات عدة. عرض مورد منتجًا أسرع بلوحة متابعة جذابة. بدت المهام الروتينية سهلة أثناء العرض، لكن فريق الدعم لاحظ أن جميع الأمثلة تتعلق بطلبات جديدة، بينما يتناول كثير من عمله اليومي حالات قديمة ذات تاريخ معقد.

Rather than making an immediate purchase, the company arranged a trial using invented cases that reflected both kinds of work. Staff recorded the time required, the errors they made and the questions they could not answer. The new product handled simple cases well but made some older records difficult to search. The supplier offered a change, which the team tested before agreeing to proceed. The trial delayed the purchase, but it turned a general impression of quality into specific evidence about the company’s needs. It also gave the training team a clearer picture of where staff would need support.

بدل الشراء فورًا رتبت الشركة تجربة بحالات خيالية تمثل نوعي العمل. سجل الموظفون الوقت اللازم والأخطاء والأسئلة التي لم يستطيعوا الإجابة عنها. عالج المنتج الحالات البسيطة جيدًا، لكنه صعّب البحث في بعض السجلات القديمة. قدم المورد تعديلًا اختبره الفريق قبل الموافقة على المتابعة. أخرت التجربة الشراء، لكنها حولت الانطباع العام بالجودة إلى أدلة محددة عن احتياجات الشركة، وأوضحت لفريق التدريب مواضع حاجة الموظفين إلى الدعم.

اختبر فهمك

1. What was missing from the demonstration?
2. Why did the team use invented cases?
3. What is the main point?
تابع التعلّمإصلاح أم استبدال؟